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实物史料在初中历史教学中的运用策略研究
粟三敏 渤海大学历史文化学院
摘要：实物史料作为初中历史教学中的常见史料类型之一，是教师进行教学设计时不可忽视的日常课程资源。其直观性突出等特点，既能有效激发学生的课堂兴趣，也能培养学生的实证精神。此外，近年来关于实物史料的研究成果丰硕，教师若能将其运用于教学实践，可促进学术成果与课堂教学深度融合，丰富学生的学习体验，进而有效培育学生的历史学科核心素养。文章采用案例分析法与文献综述法，研究实物史料在初中历史教学中的实际价值，分析其教学应用现状，提出相应运用策略并进行案例验证。
关键词：实物史料;初中历史教学;核心素养
